Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
GRACIELA MUNOZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes construcciones geométricas.
Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para trazar la mediatriz y calcular la medida de los ángulos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación del proceso de construcción geométrica durante las sesiones.
- Realización de una prueba escrita al finalizar las 5 sesiones, donde los alumnos deben demostrar su comprensión y habilidad para utilizar la regla y el compás en las construcciones geométricas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema y los objetivos de la clase.
- Hacer una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las dificultades que han tenido al trazar la mediatriz y calcular la medida de los ángulos.
- Indicar que durante las siguientes sesiones se trabajará en resolver esas dificultades utilizando la regla y el compás.
- Mostrar ejemplos de construcciones geométricas utilizando la regla y el compás.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducir el concepto de punto medio de un segmento y cómo construirlo utilizando el regla y el compás.
- Explicar paso a paso cómo trazar el punto medio de un segmento.
- Pedir a los alumnos que practiquen trazando el punto medio en diferentes segmentos.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de mediatriz de u