Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Daniel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La Democracia como una forma de Gobierno y de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y de la problemática.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por democracia y cuáles son los principales principios y valores asociados a ella.

  • Motivar la reflexión sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y de vida.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con la democracia y su importancia.

  • Investigar y analizar información para responder a la pregunta asignada.

  • Preparar una presentación en formato creativo para compartir los resultados con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Presentación de las respuestas a las preguntas asignadas por los grupos.

  • Realizar una discusión en clase sobre los resultados presentados.

  • Destacar los principios y valores de la democracia que se evidencian en las respuestas.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen una situación democrática.

  • Dividir a los alumnos en roles: candidatos, votantes, moderador, etc.

  • Llevar a cabo un debate sobre un tema relevante para ellos, asegurándose de respetar y aplicar los principios democráticos.


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