Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Daniel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La Democracia como una forma de Gobierno y de vida.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y de la problemática.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por democracia y cuáles son los principales principios y valores asociados a ella.
- Motivar la reflexión sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y de vida.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con la democracia y su importancia.
- Investigar y analizar información para responder a la pregunta asignada.
- Preparar una presentación en formato creativo para compartir los resultados con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Presentación de las respuestas a las preguntas asignadas por los grupos.
- Realizar una discusión en clase sobre los resultados presentados.
- Destacar los principios y valores de la democracia que se evidencian en las respuestas.
Sesión 3:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen una situación democrática.
- Dividir a los alumnos en roles: candidatos, votantes, moderador, etc.
- Llevar a cabo un debate sobre un tema relevante para ellos, asegurándose de respetar y aplicar los principios democráticos.
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