Prevención de situaciones de riesgo
Quetzalli
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.
- Explicación de la importancia de la prevención y sus beneficios para la comunidad.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la escuela, en el hogar y en la comunidad.
- Establecer en grupos de trabajo que se encarguen de investigar y buscar información sobre una situación de riesgo específica (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales).
- Cada grupo debe preparar una presentación sobre la situación de riesgo asignada, incluyendo información sobre causas, consecuencias y medidas de prevención.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad individual y colectiva.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Realizar una mesa redonda donde cada grupo exponga su tema y los demás alumnos puedan hacer preguntas y comentarios.
- Promover la reflexión crítica sobre las situaciones de riesgo presentadas y la importancia de la prevención.
- Actividad de aprendizaje servicio: Identificar situaciones de riesgo en el entorno escolar y proponer medidas de prevención concretas.
- Los alumnos deben trabajar en grupos mixtos para diseñar posters o folletos informativos sobre la prevención de situacione