Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

BRENDA MARTINEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la responsabilidad compartida y su importancia en el cuidado de sí y del entorno.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y cuente una situación en la que haya demostrado responsabilidad.



  2. Actividad motivadora (10 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con el cuidado de sí y del entorno. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten en parejas qué responsabilidades pueden identificar en cada una de ellas.



  3. Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar el problema "Valor de la responsabilidad". Leer en voz alta la situación problema: "En la escuela, algunos alumnos no cuidan sus útiles escolares y los pierden con frecuencia. Además, en la comunidad hay mucha basura en las calles y no se recicla correctamente. ¿Cómo podemos promover la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno?".



  4. Generación de ideas (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de cuatro. Cada grupo deberá compartir sus ideas sobre cómo promover la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno. Anotar todas las ideas en el pizarrón.



  5. Selección de las mejores ideas (10 minutos): Como grupo, seleccionar las dos mejores ideas de cada grupo y justificar por qué consid