Introducción al tema y exploración de conceptos

Heidy Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, y explorar conceptos relacionados.



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la construcción de la noción de suma y resta, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí."

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.

  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar la suma y la resta.

  • Realizar actividades de indagación en parejas o en pequeños grupos, donde los alumnos puedan explorar y experimentar con la suma y la resta utilizando materiales concretos, como bloques o fichas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la realización de las actividades.


Sesión 2: Construcción de la noción de suma (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Construir la noción de suma y representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.



  • Recordar los conceptos explorados en la sesión anterior sobre la suma.

  • Presentar diferentes estrategias y técnicas para sumar cantidades, como el uso de la recta numérica, el conteo y el descomponer números.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar estas estrategias y técnicas para sumar cantidades menores a 1000.

  • Guiar a los alumnos para que representen las sumas utilizando diferentes expresiones aditivas, como sumas con números y sumas con palabras.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, el trabajo en equipo y la r