La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

PDA: Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Bajo dominio de lecto escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación de la problemática: Bajo dominio de lecto escritura y su relación con el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos abordar la historia de un pueblo originario utilizando la lectura y la escritura para construir una línea del tiempo?

Fase de desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre diferentes pueblos originarios.


• Lectura y análisis de diferentes fuentes sobre la historia de los pueblos originarios seleccionados.


• Identificación de los eventos más relevantes de la historia de los pueblos originarios estudiados.


• Creación de una línea del tiempo que muestre la historia del pueblo originario seleccionado.

Fase de cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo elaboradas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura en la construcción de la historia de los pueblos originarios.


• Retroalimentación por parte del docente sobre los aspectos destacados y sugerencias de mejora.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad interdisciplinaria: Los estudiantes deberán seleccionar un evento clave de la línea del