Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de problemas en fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Mostrar ejemplos sencillos de multiplicación y división y cómo se relacionan.


• Realizar una lluvia de ideas con la clase para identificar situaciones problemáticas que puedan involucrar multiplicación y división.


• Presentar un problema en fracciones que implique dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Explicar que a lo largo de la secuencia se trabajarán diferentes estrategias para resolver problemas en fracciones.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a la clase en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas en las que se deba dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Pedir a los grupos que analicen y resuelvan los problemas en fracciones, utilizando las estrategias que consideren apropiadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Recopilar las estrategias utilizadas por los grupos y hacer una puesta en común en el aula.

Sesión 3 (Investigación):

• Presentar a los alumnos diferentes recursos (textos, vídeos, ejercicios) relacionados con el tema de multiplicación y división de números fraccionar