La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Integración de la identificación de complementos directo, indirecto y circunstanciales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
   
   
   • Conversación sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas y orígenes.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan qué idioma creen que habla cada persona y por qué.
   
   
   
   



3. Presentación de obras literarias (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que refleje la importancia de la diversidad lingüística.
   
   
   • Comentar cómo el uso de diferentes lenguas en la literatura enriquece las historias y nos permite conocer otras culturas.
   
   
   
   



4. Actividad de comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante un texto corto en el que se incluyan complementos directo, indirecto y circunstanciales.
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que identifiquen y subrayen los complementos en el texto.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo apre