Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Liliana Estrada
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones


Objetivo de la sesión: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Lectura de un texto breve sobre la conformación de las identidades juveniles y discusión en grupos pequeños sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en dicha conformación.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las conclusiones de los grupos y elaboración de una lista en común sobre los aspectos más relevantes.


Sesión 2: Análisis de casos y reflexión sobre la diversidad cultural


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y los prejuicios en las relaciones interpersonales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y sus conclusiones.

  2. Desarrollo (30 minutos): Análisis en grupos pequeños de casos reales en los que se presenten dificultades para relacionarse respetuosamente debido a prejuicios culturales.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los casos y reflexión en grupo sobre cómo se podrían haber abordado de manera inclusiva e intercultural.


Sesión 3: Construcción de espacios de participación


Objetivo de la sesión: Promover la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


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