Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Diálogo inicial sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento de números. Los alumnos deberán identificar números del 1 al 10 en tarjetas y colocarlos en orden.


• Actividad 2: Observación de objetos en el entorno. Los alumnos deberán observar objetos en el salón de clases y contar cuántos hay de cada uno.


• Reflexión final: ¿Para qué nos sirven los números en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad 1: Cuenta y clasifica. Los alumnos deberán contar objetos en su hogar y clasificarlos según su forma, color, tamaño, etc.


• Actividad 2: Compartir resultados. Los alumnos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: ¿Cómo nos ayudan los números a organizar la información de nuestro entorno?

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad 1: Búsqueda de números. Los alumnos deberán buscar números en su entorno (letreros, etiquetas, etc.) y anotarlos.


• Actividad 2: Ordenamiento de números. Los alumnos deberán ordenar los números encontrados de menor a mayor.


• Reflexión final: ¿Qué sucede cuando los números están desordenados?

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad