Introducción al concepto de suma y resta

Emilio Moreno
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta



  • Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir a los estudiantes en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda agregar o quitar elementos.

    • Preguntar a los estudiantes qué creen que significa sumar y restar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una situación problemática en la que se deba agregar o quitar elementos, por ejemplo, "En una caja había 3 manzanas y luego se agregaron 2 más, ¿cuántas manzanas hay en total?". Pedir a los estudiantes que piensen en cómo resolverla.

    • Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños para que resuelvan la situación problemática y discutan sus ideas.

    • Realizar una puesta en común, donde los estudiantes compartan sus estrategias y soluciones.

    • Explicar el concepto de suma y cómo se relaciona con la situación planteada.

    • Realizar una actividad similar pero con una situación de resta, por ejemplo, "En una caja había 5 manzanas y luego se quitaron 2, ¿cuántas manzanas quedan?". Permitir que los estudiantes resuelvan la situación y discutan sus resultados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido y recordar la relación entre suma y resta.




Sesión 2: Práctica de suma y resta



  • Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Practicar la suma y resta a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones