Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio) utilizando el Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de comprensión lectora en la resolución de problemas con operaciones básicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan identificar fuerzas en interacciones cotidianas.


• Introducir el concepto de fuerza y su relación con el movimiento.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana.


• Pedir a los grupos que investiguen y describan las fuerzas presentes en la situación asignada.


• Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes realicen experimentos relacionados con las fuerzas en esas situaciones y registren sus observaciones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Hacer una síntesis de las diferentes situaciones y fuerzas identificadas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y describir las fuerzas en interacciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de fricción y su relación con las fuerzas.


• Realizar una pregunta problematizadora relaciona