Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

BRENDA MARTINEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Identificando la falta de valores responsabilidad"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludos y pregunta a los alumnos si saben qué significa la palabra "responsabilidad".

    • Ejemplo de situaciones que demuestren falta de responsabilidad en la escuela y en la comunidad.

    • Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado situaciones donde se evidencia la falta de valores responsabilidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Falta de valores responsabilidad en la escuela y en la comunidad".

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones con falta de responsabilidad en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, uso de internet y redes sociales).

    • Cada grupo debe discutir y anotar ejemplos específicos de situaciones y sus consecuencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.

    • Reflexión sobre las consecuencias de la falta de responsabilidad en el bienestar e inclusión de las personas.

    • Indicar que en la próxima sesión se abordarán estrategias para promover la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar en una lista de cotejo la