Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad personal a través de la diversidad.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad personal y su importancia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos su identidad personal.


• Actividad 2: Juego de presentación: Cada alumno deberá contar algo sobre sí mismo utilizando gestos y movimientos corporales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir algo sobre ellos mismos y cómo eso contribuye a conocer su identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar diferentes culturas y etnias a través de imágenes y videos.


• Actividad 2: Juego de emparejamiento: Los alumnos deberán emparejar imágenes de diferentes culturas con su respectiva descripción.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre las diferentes culturas y cómo eso puede influir en su identidad personal.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen a personas cercanas a ellos, como familiares o amigos.


• Actividad 2: Pintura colaborativa: Cada alumno deberá pintar una parte de un mural que representa la diversidad de las personas cercanas a ellos.


• Reflexión