Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problemática interdisciplinar: El problema de la erosión en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Planteamiento de la problemática de la erosión en la comunidad y su relación con la violencia.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a erradicar la violencia en la comunidad?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de forma asertiva y dialogando.


• Actividad práctica: realización de role-plays donde los alumnos representen situaciones de violencia y busquen soluciones a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué importancia tiene la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia?


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para erradicar la erosión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Presentación de las acciones concretas para erradicar la erosión en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de abordar la problemática de la erosión para prevenir la violencia.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo