Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad
Actividades:

1. Presentar diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.) y explicar su función y características.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las noticias que les gustaría investigar y analizar.


3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una noticia para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Identificación y análisis de los elementos de una nota informativa
Actividades:

1. Presentar los elementos que componen una nota informativa (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados) y explicar su importancia.


2. En equipos, analizar los elementos de la noticia asignada y registrar sus observaciones en una tabla.


3. Compartir los resultados y realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las noticias analizadas.

Sesión 3:
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