Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Describe el material audiovisual consultado y registra los datos de identificación de este: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos deberán adquirir la habilidad de expresar sus ideas y preferencias en cuanto a los textos leídos o a los medios audiovisuales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia de expresar nuestras ideas y preferencias sobre los textos leídos o los medios audiovisuales.


• Presentación de algunos ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.


• Discusión en grupo sobre qué elementos deben incluirse en una reseña (título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionan un libro o película para realizar su reseña y comienzan a recopilar la información necesaria.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la objetividad y la subjetividad en una reseña.


• Actividad práctica: Los alumnos comienzan a redactar la reseña de su libro o película, asegurándose de incluir los datos de identificación requeridos.

Sesión 3:

• Intercambio de reseñas entre los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos leen las reseñas de sus compañeros y brindan retroalimentación constructiva sobre su contenido y presentación.


• Discusión gru