Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán escribir cartas a personas de la comunidad (amigos, familiares, vecinos, etc.) con motivo del Día del Amor y la Amistad.


• Presentación de los instrumentos de evaluación.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en grupo sobre las características de las cartas reales y literarias.


• Lectura de ejemplos de cartas reales y literarias en voz alta por parte del profesor.


• Análisis y discusión de los ejemplos de cartas, identificando sus características principales.

Sesión 3 (Escritura y corrección):

• Elaboración de borradores de las cartas que los alumnos quieren enviar.


• Revisión y corrección de los borradores en grupo, siguiendo las características identificadas en la sesión anterior.


• Elaboración de las versiones finales de las cartas.

Sesión 4 (Envío y recepción):

• Envío de las cartas a las personas elegidas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y el impacto que puede tener en las relaciones personales.


• Lectura en voz alta de las cartas recibidas por parte de los alumnos.

Sesión 5 (Cierre y evaluación):

• Reflexión final sobre el proceso de escritura y envío de las cartas.


• Evaluación formativa: Aplicación de un cuestionario para evalu