Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia" en el área de Artes, dirigida a alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Interés por conocer y apreciar las artes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones.


2. Registro de propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Breve reflexión en grupo sobre las formas de violencia que existen en la familia, escuela y comunidad.


• Presentación de imágenes y videos relacionados con el tema.


• Planteamiento del objetivo y la importancia de la comunicación dialógica.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con el tema de la violencia y la comunicación dialógica.


• Análisis y discusión en grupo sobre el contenido de los textos.


• Actividad en parejas: creación de una lista de situaciones de violencia y posibles acciones artísticas para erradicarla.


• Puesta en común de las propuestas artísticas.

Cierre:

• Reflexión final en grupo sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la prevención de la violencia.


• Tarea: Investig