Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Motivación: Proyectar un video corto de un juego estratégico donde se destaque la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Explicación de cómo se relacionan los conceptos con el problema de las estrategias de juego y las jugadas en actividades de conjunto y de forma individual.


• Presentación de ejemplos de juegos y actividades deportivas que requieren de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben resolver situaciones individuales y colectivas aplicando los conceptos aprendidos.


• Observación y acompañamiento por parte del profesor/a para apoyar en la comprensión y aplicación de los conceptos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Presentación de conclusiones por parte de los grupos.


• Retroalimentación por parte del profesor/a sobre los avances y la importancia de seguir desarrollan