La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimientos previos del tema

Sesión 1:
Título: Conociendo el contexto histórico de la conquista

Inicio:

• Presentación del propósito de la clase y del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la conquista.


• Establecer el problema central: "Falta de conocimientos previos del tema".

Desarrollo:

• Exposición magistral de los principales eventos y personajes de la conquista.


• Uso de imágenes y videos para contextualizar.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos históricos relacionados con la conquista.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Título: Efectos de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición magistral de los principales cambios sociales y culturales generados por la conquista.


• Uso de imágenes, documentos históricos y testimonios para ejemplificar