Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades para hablar en público

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de la descripción en la comunicación oral y escrita.


• Actividad de brainstorming: los alumnos deben mencionar ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos que conozcan.


• Clasificación de los ejemplos mencionados en grupos: personas, lugares, hechos y procesos.


• Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de descripción.


• Cierre de la sesión con una actividad de reflexión: ¿por qué es importante saber describir personas, lugares, hechos y procesos?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos descriptivos.


• Análisis de los textos: identificación de las características de cada descripción.


• Actividad en parejas: los alumnos deben elegir un objeto de su preferencia y describirlo de manera detallada.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Cierre de la sesión con una actividad de reflexión: ¿qué dificultades encontraron al realizar la descripción? ¿cómo podrían mejorar su habilidad para describir?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación sobre los procesos con los que los alumnos tienen cierta familiaridad.


• Actividad en grupos: cada