Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo:
PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de redacción de textos y comprensión lectora.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Actividad 1: Diálogo inicial (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si les gustan los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Escuchar sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.


• Motivarlos a que compartan sus experiencias y gustos en este tema.

Actividad 2: Lectura y escucha de poemas, canciones y juegos de palabras (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados de acuerdo a sus gustos e intereses.


• Leer y escuchar junto con los alumnos los textos seleccionados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos invitándolos a comentar y expresar sus opiniones sobre los textos.

Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de la lectura y creación de textos (10 minutos)

• Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Destacar la relación entre la lectura y la escritura, y cómo ambos procesos pueden mejorar la redacción de textos y la comprensión lectora.


• Animar a los alumnos a participar en la creación de textos, destacando que son capaces de expresarse de manera creativa y original.

Actividad 4: Creación de poemas y juegos de palabras en grupos