Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Para acatar normas y reglas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar la proporcionalidad inversa en situaciones relacionadas con el acatamiento de normas y reglas?"


• Discusión en grupo sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre la proporcionalidad inversa.


• Planteamiento del objetivo de la lección.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de proporcionalidad inversa mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Resolución de problemas que involucren situaciones de proporcionalidad inversa relacionadas con acatar normas y reglas.


• Utilización de tablas, gráficas y representaciones algebraicas para interpretar y relacionar las magnitudes inversamente proporcionales.


• Trabajo en parejas o en grupos pequeños para resolver problemas adicionales.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre los conceptos y habilidades aprendidas durante la sesión.


• Discusión sobre cómo se relaciona la proporcionalidad inversa con el acatamiento de normas y reglas.


• Asignación de tarea para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de nuevos ejemplos y ejercicios práct