Ecuaciones lineales y cuadráticas

Arturo Galindo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Ecuaciones lineales y cuadráticas) - Secundaria 1º


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Promoción a la cultura y la paz. "Respeta a la dignidad Humana".


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el enfoque interdisciplinar.

  • Realizar una breve actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de la cultura y el respeto a la dignidad humana en la resolución de problemas matemáticos.


Fase de desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el razonamiento crítico en la resolución de los problemas.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos resuelvan algunas ecuaciones por su cuenta y compartan sus resultados con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de la resolución de ecuaciones en el ámbito de la vida cotidiana y su relación con la promoción de la cultura y la paz.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos y propiedades trabajados.

  • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la resolución de ecuaciones line