Presencia de contaminantes y su concentración
Javier Zarate- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del consumismo como una de las principales causas de contaminación en la región y hablar sobre el daño ambiental.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de evaluación de la comprensión de la información sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.
- Presentación oral para evaluar la capacidad de comunicar la información recopilada y su análisis.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición teórica sobre los diferentes contaminantes y sus efectos en el medio ambiente.
- Análisis de ejemplos concretos de contaminantes presentes en la comunidad.
- Presentación de diferentes fuentes de consulta y cómo utilizarlas para recopilar información sobre la concentración de contaminantes.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en la comunidad.
- Asignación de tareas: Investigar sobre la concentración de un contaminante especí