Introducción al tema y creación de conciencia sobre el problema

dylan Chavez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de conciencia sobre el problema


Objetivo: Generar conciencia en los alumnos sobre el problema de los gatos en el entorno escolar y su impacto en la comunidad estudiantil y personal escolar.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y revisión de la agenda.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el problema de los gatos en el entorno escolar y cómo afecta a la comunidad estudiantil y personal escolar.

  3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la presencia de los gatos en la escuela.

  4. Debate: Organizar un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre qué medidas podrían tomar para solucionar el problema de los gatos en la escuela.

  5. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar y respetar el entorno escolar.


Sesión 2: Descripción de los gatos y los procesos relacionados


Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para describir de manera lógica los procesos relacionados con los gatos presentes en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características de los gatos y los procesos relacionados con ellos, como su alimentación, reproducción, etc.

  3. Presentación en grupos: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre los resultados de su investigación, enfocándose en la descripción lógica de los procesos relacionados con los gatos.

  4. Discusión en grupo: Moderar una discusión en la que los alumnos compartan sus conclusiones sobre la importancia de conocer y compre