Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Inicio de la clase: el docente les dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la sesión.


• El docente presentará el tema del día y explicará la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Se les entregará a los alumnos una lista de diferentes temas de interés tanto colectivo como individual, como por ejemplo el cambio climático, los animales en peligro de extinción, los deportes, etc.


• Cada alumno deberá elegir un tema y formular al menos tres preguntas relacionadas con ese tema, utilizando los signos de interrogación.


• Después, en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus preguntas y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Actividad 2:

• Cada grupo elegirá una pregunta en común para investigar y buscar información.


• El docente proporcionará a los alumnos diferentes recursos para la búsqueda de información, como libros, enciclopedias, revistas y acceso a internet.


• Los alumnos utilizarán el tiempo restante de la sesión para buscar información y registrarla en sus cuadernos.

Sesión 2:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Revisión de la tarea: cada grupo compartirá la información que encontró en la sesión anterior, respondiendo a la pregunta que eligieron.


• El docente guiará una d