Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de la identidad cultural por desconocimiento de bailes y danzas de México y de sus trajes típicos de cada estado de la República Mexicana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender: pérdida de la identidad cultural por desconocimiento de bailes y danzas de México y de sus trajes típicos.


• Mostrar imágenes de bailes y danzas tradicionales de diferentes estados de la República Mexicana y de sus trajes típicos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un estado de la República Mexicana.


• Investigar sobre el baile o danza tradicional y el traje típico de dicho estado.


• Crear una presentación o cartel que muestre la información recopilada y resalte la importancia cultural de la manifestación artística.

Cierre:

• Presentar las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las investigaciones realizadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad para recordar los nombres de los estados de la República Mexicana y su ub