Funciones

Arturo Galindo
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Funciones" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Tema: Funciones


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.


Enfoque transversal: Promoción a la cultura y la paz. "Respeta a la dignidad Humana".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la temática de las funciones y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya observado una relación de proporcionalidad inversa.

  • Establecer el vínculo entre las funciones y la promoción de la cultura y la paz, discutiendo cómo el respeto a la dignidad humana puede influir en la resolución de problemas matemáticos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de función inversa y su representación en una tabla.

  • Mostrar ejemplos de cómo se puede construir la tabla de una función inversa y cómo se pueden interpretar los valores.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan tablas de funciones inversas y las interpreten.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en diversos contextos de la vida diaria.

  • Relacionar la temática de las funciones con el respeto a la dignidad humana, destacando cómo el uso de funciones inversas puede ayudar a resolver problemas de manera pacífica y justa.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior, recordando la importancia de las funciones invers