Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de emociones y experiencias que le provocan experimentarlas
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (10 min)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación en grupo sobre las emociones que experimentan y ejemplos de situaciones que las provocan.


• Actividad: Juego de expresión facial: Los alumnos deberán imitar distintas expresiones faciales que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

Sesión 2: Identificación de emociones en el cuerpo (15 min)

• Conversación en grupo sobre los cambios corporales que experimentan cuando sienten diferentes emociones.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos de su propio cuerpo y colorearán las partes que sienten que cambian cuando experimentan diferentes emociones.

Sesión 3: Reconocimiento de emociones en situaciones (15 min)

• Conversación en grupo sobre situaciones que provocan diferentes emociones.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y representar diferentes situaciones en las que experimentan emociones específicas. Luego, compartirán sus representaciones con el grupo.

Sesión 4: Reflexión sobre la igualdad de género y las emociones (10 min)

• Convers