Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicarse dentro de la localidad, la entidad y el país. Explicar el objetivo de la clase y su relación con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos representar nuestra localidad y el territorio nacional en un mapa considerando los puntos cardinales?"


• Organización del trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre la localidad y el territorio nacional para elaborar una representación cartográfica.


• Investigación en el aula: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, mapas, internet, etc., para que realicen la investigación en el aula. Los alumnos deberán recopilar información sobre los puntos cardinales, la localidad y el territorio nacional.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la información: Cada grupo deberá presentar la información recopilada sobre la localidad y el territorio nacional. Se promoverá la participación de todos los alumnos para que compartan sus hallazgos.


• Elaboración de representaciones cartográficas: A partir de la i