Elementos y recursos estéticos del inglés.

Tania Terrazas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Elementos y recursos estéticos del inglés


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.


Problemática a atender: Los alumnos no saben cuáles son algunos elementos estéticos para construir textos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la participación en la construcción del texto literario.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de elementos estéticos en el texto literario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.

  • Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan elementos estéticos y preguntar a los alumnos si identifican alguna figura retórica o recurso estético en ellos.

  • Presentación del problema a atender: Los alumnos no saben cuáles son algunos elementos estéticos para construir textos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes elementos y recursos estéticos del inglés: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.

  • Ejercicios prácticos para identificar y comprender cada uno de los elementos estéticos.

  • Trabajo en grupos para crear pequeñas historias utilizando al menos dos elementos estéticos.


Cierre:



  • Puesta en común de las historias creadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar elementos estéticos en la escritura literaria.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer e