Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo: Reconocer los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos medir la temperatura de forma precisa?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes métodos que conocen para medir la temperatura.

2. Exploración (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como termómetros convencionales, termómetros digitales y termómetros infrarrojos.


• Pedir a los grupos que exploren los termómetros y registren sus observaciones sobre su funcionamiento, precisión y usos.

3. Socialización (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus observaciones con el resto de la clase.


• Promover un debate sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de termómetro.

Sesión 2:

1. Investigación (20 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos, como los termómetros de gas, los termopares y los termómetros de resistencia.


• Proporcionar material de investigación (libros, videos, páginas web) para que los estudiantes investiguen más a fondo sobre estos avances y sus aplicaciones en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

2. Reflexión (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas