Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA) : Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mejorar la empatía humana.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar sucesos significativos de la vida de los estudiantes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Breve introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocerse a uno mismo y reflexionar sobre la propia vida.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en un papel uno o dos sucesos de su vida que consideren significativos. Pueden ser alegres, tristes, divertidos, etc.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus sucesos en parejas y luego se elegirá a algunos voluntarios para compartir en voz alta con el grupo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer sucesos significativos en la propia vida.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán traer en la próxima sesión un resumen escrito de uno de los sucesos más significativos de su vida.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Organizar los sucesos seleccionados en una narración coherente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Recordatorio d