Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no ubican en una línea del tiempo la lucha por la independencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Session 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no ubican en una línea del tiempo la lucha por la independencia.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos organizar los eventos de la lucha por la independencia de manera cronológica?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos y buscarán información sobre los eventos más relevantes de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Cada grupo realizará una línea del tiempo con los eventos más importantes.


• Los grupos presentarán sus líneas del tiempo al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las líneas del tiempo presentadas.


• Identificación de los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la independencia.


• Planteamiento de interrogantes y teorización al respecto.

Session 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores políticos y sociales que impulsaron la lucha por la independencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en gr