Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que durante las próximas sesiones aprenderemos a identificar y usar correctamente los signos de puntuación en textos instructivos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen los signos de puntuación que encuentren.


• Explicación teórica: Introducir los diferentes signos de puntuación (coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos) y su uso adecuado en textos instructivos.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos textos instructivos y pedirles que identifiquen y subrayen los signos de puntuación que encuentren.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas si las hubiera.


• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos que elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar de su elección. Deberán incluir al menos tres signos de puntuación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas para revisar y corregir los textos instructivos elaborados.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, se invitará a algunas parejas a compartir sus textos instructivos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo y p