Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo:
Los alumnos de 5º de Primaria podrán formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Buscar información

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando información en textos informativos

Objetivos específicos:

• Reconocer las características y estructura de los textos informativos.


• Identificar información relevante en textos informativos.


• Formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los textos informativos y su importancia.


• Explicación de las características y estructura básica de los textos informativos.


• Lectura en voz alta de un texto informativo y análisis conjunto de sus características.


• Trabajo en parejas: los alumnos seleccionan un texto informativo y buscan información relevante en él.


• Discusión en grupo grande: los alumnos comparten la información encontrada y formulan preguntas basadas en ella.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el tema trabajado.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar un tema de interés colectivo o individual para realizar una investigación.

Sesión 2:
Título: Búsqueda de información sobre temas de interés

Objetivos específicos:

• Investigar sobre temas de interés colectivo o individual.


• Formular preguntas para guiar la búsqueda d