La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

juan esteban brito
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Inglés - Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Interdisciplinariedad: Problemática: La pérdida de lenguas indígenas en México


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes lenguas y culturas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos discuten y comparten información sobre las lenguas que conocen y sus características.

  • Presentación en plenaria: Los estudiantes comparten lo aprendido con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión conjunta sobre la importancia de preservar las lenguas y culturas en México y en el mundo.

  • Asignación de una tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y preparar una presentación sobre ella.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de las diferentes lenguas indígenas de México.

  • Discusión en grupo: ¿Qué se puede hacer para preservar las lenguas indígenas?


Desarrollo:



  • Actividad de escritura: Los alumnos escriben frases básicas en inglés relacionadas con las le