Introducción al tema

Juan Manuel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos y motivarlos a investigar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en su propia salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de preguntas: ¿Qué son las actividades humanas? ¿Cuáles son las actividades que realizamos en nuestro entorno?

    • Mostrar imágenes de actividades humanas y preguntar a los alumnos qué impacto creen que tienen en la naturaleza y en su salud.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una actividad humana específica (ejemplo: uso de plásticos, deforestación, contaminación del agua, etc.).

    • Cada equipo deberá investigar sobre su actividad asignada, utilizando libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Los alumnos deberán registrar la información recopilada en una hoja de trabajo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria las actividades investigadas y sus posibles impactos en la naturaleza y en la salud.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar el entorno natural y mantener una vida saludable.




Sesión 2: Causas y efectos de las actividades humanas
Objetivo: Identificar las causas y efectos de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar las actividades investigadas en la sesión anterior y sus posibles impactos.

    • Preguntar a los alumnos si conocen las causas de estas actividades y los efectos que generan.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las actividades investigadas.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán completar una tabla donde identifiquen las caus