Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Resaltar la importancia de la música y la narración en diferentes culturas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conozcan.


• Actividad principal: Escuchar una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diferentes países y culturas. Los alumnos deben prestar atención y luego compartir sus impresiones sobre cada una.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué canción, ronda infantil, arrullo o cuento les gustó más y por qué. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la canción, ronda infantil, arrullo o cuento que cada alumno eligió en la sesión anterior y preguntar por qué la eligieron.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo elegirá una canción, ronda infantil, arrullo o cuento para practicar y luego presentar al resto de la clase. Los alumnos pueden cantar, contar o representar la historia.


• Reflexión: Al final de las presentaciones, abrir un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre