Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que son, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan con los demás.


• El docente plantea el problema: Realizar actividades en las que los alumnos se conozcan a sí mismos.


• Formar grupos de trabajo y asignar una actividad en la que los alumnos deben reflexionar sobre sus características personales y compartir con el grupo lo que descubrieron.


• Cada grupo debe diseñar un cartel que muestre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron en sus compañeros.

Sesión 2:

• Exponer los carteles elaborados por los grupos y realizar una puesta en común.


• El docente introduce la idea de valoración personal y la importancia de conocernos a nosotros mismos.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos deben completar un cuestionario sobre sus fortalezas, debilidades, intereses y metas personales.


• Compartir en parejas las respuestas del cuestionario y reflexionar sobre la importancia de valorarse a sí mismos.

Sesión 3:

• El docente presenta el problema: Lograr conocer más a fondo a.


• Realizar una actividad de entrevistas en parejas, en la que cada alumno debe hacer preguntas a su compañero para conocer más sobre él/ella.


• Cada alumno debe tomar n