Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Grado: 1º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos están en proceso de adquisición de lectoescritura, los dictados favorecen a dar sentido gráfico a los sonidos que escucha.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a utilizar el valor sonoro convencional de las letras para organizar su escritura.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos y animales y pedir a los alumnos que identifiquen los sonidos iniciales y finales de cada palabra.


• Dictado en equipo: Los alumnos, en grupos pequeños, escucharán un dictado de palabras donde deberán escribir la letra inicial o final que corresponda.


• Reflexión y retroalimentación: Comentar los resultados del dictado y destacar la importancia de utilizar los sonidos como criterio para escribir.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Dictado individual: Cada alumno realizará un dictado individual de palabras seleccionadas, utilizando los sonidos iniciales o finales.


• Revisión en parejas: Los alumnos se intercambiarán sus escritos para corregir y retroalimentar entre ellos.


• Reflexión y retroalimentación: Comentar los resultados del dictado individual y destacar los aciertos y áreas de mejora.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento