Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Jacqueline Carrasco
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Proyecto comunitario: Mejorando el rendimiento escolar a través del arte.


Objetivo PDA: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y creativas.

  3. Cierre: Reflexión y socialización de los trabajos realizados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones o ideas relacionadas con el entorno escolar (por ejemplo, un mural que represente la amistad, un collage que represente el aprendizaje, etc.).

  • Planteamiento del problema: Discutir brevemente la falta de interés por el rendimiento escolar y cómo el arte puede ayudar a mejorar esta situación.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para identificar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno escolar. Anotar las ideas en un papelógrafo o pizarra.

  • Actividad 2: Elegir una técnica artística para trabajar en el proyecto (por ejemplo, pintura, collage, fotografía, música, danza, etc.).

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica utilizando la técnica artística elegida para expresar una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con el entorno escolar. Los estudia