Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reconocer situaciones en las que los documentos personales son necesarios y/o útiles.

Tema interdisciplinario: Identificar las diferentes formas de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Dinámica de grupo donde los alumnos comentan sobre diferentes situaciones en las que han utilizado documentos personales.


• Desarrollo del tema: Explicación sobre los diferentes tipos de textos formales que se utilizan en situaciones personales o del bienestar común.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar ejemplos de textos formales en diferentes situaciones.


• Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de la próxima actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


• Desarrollo del tema: Explicación de la importancia de los documentos personales en la vida cotidiana y el bienestar común.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en parejas de diferentes documentos personales que se utilizan en su comunidad.


• Presentación de los resultados: Cada pareja presentará su investigación al resto del grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre los resultados de la investigación y planteamiento de la próxima actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la