El reto del cambio climático

Juan Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El reto del cambio climático


Objetivo: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los alumnos no reflexionan sobre las consecuencias del calentamiento global.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del tema, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las causas y consecuencias del cambio climático.

  2. Presentación oral en grupo, donde los alumnos expondrán las conclusiones y propuestas de solución al problema del calentamiento global.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema: El reto del cambio climático.

  • Actividad de motivación: Se proyectará un video corto sobre los efectos del cambio climático a nivel global.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán discutir en qué medida el cambio climático afecta a su comunidad y al mundo en general.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos, con el apoyo de material audiovisual y bibliográfico, indagarán sobre las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo.

  • Análisis crítico: Los grupos debatirán sobre las diferentes posturas y puntos de vista en torno al cambio climático, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.

  • Actividad de cierre: