Estructura, propiedades y características de la materia

victor manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras disciplinas, como la física y la química.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre la materia.

  • Introducción a los conceptos básicos de la materia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Explicación de los modelos atómicos y de partículas.

  • Actividad de experimentación: los estudiantes realizarán una práctica donde puedan identificar diferentes tipos de partículas presentes en distintos materiales.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Introducción a teorías sobre la estructura de la materia.

  • Explicación de la teoría atómica de Dalton.

  • Actividad de investigación: los estudiantes investigarán sobre las características y postulados de la teoría atómica de Dalton, y realizarán una presentación para compartir sus hallazgos con la clase.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Explicación de la teoría del modelo de Thomson.

  • Actividad de experimentación: los estudiantes realizarán una práctica donde puedan comprender los conceptos del modelo de Thomson, a través de la observación de fenómenos relacionados con la electricidad y partículas subatómicas.


Sesión 4:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.