Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Nombre del docente:

Grado: Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresar lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se sientan felices y seguros.


• Promover una reflexión sobre el por qué se sienten así, relacionando sus respuestas con el concepto de derechos.

Sesión 2: Conociendo los derechos (45 minutos)

• Mostrar imágenes o videos que representen diferentes derechos de los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que identificaron en las imágenes o videos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un derecho específico. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación breve sobre ese derecho.

Sesión 3: La importancia de los acuerdos (45 minutos)

• Retomar las presentaciones sobre los derechos realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Promover una discusión sobre la importancia de establecer acuerdos para garantizar el respeto de los derechos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos generen acuerdos de convivencia para el aula y los plasmen en una cartelera.

Sesión 4: Compartiendo experiencias (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a contar situaciones cotidianas en las que sientan que se han respetado sus derechos.