Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Identificación del nombre y las vocales y su relación con los compañeros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres, donde los alumnos deben decir su nombre y encontrar a su compañero que tiene el mismo número de vocales en su nombre.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de señalizaciones, símbolos y letreros que se encuentran en la comunidad y otros lugares.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué creen que representan y para qué pueden servir.
   
   
   • Explicar que en esta clase van a aprender a interpretar y elaborar estas representaciones gráficas.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá una imagen de una señalización, símbolo o letrero, y deberán discutir en grupo qué creen que representa y para qué puede servir.
   
   
   • Luego, cada grupo deberá elaborar su propia representación gráfica de una idea o descubrimiento que quieran comunicar, utilizando los elementos gráficos que aprendieron.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su representación gráfica al resto de la clase, explicando qué representa y para qué puede servir.
   
   
   • Se fomentará la participación y la retroalimentación entre los alumnos.
   
   
   
   

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