El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema del derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, y sensibilizar a los alumnos sobre situaciones de riesgo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de sentirnos seguros y protegidos.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual. Pedirles que compartan sus ideas y experiencias sobre estas situaciones.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo prevenir estas situaciones y qué hacer en caso de enfrentarlas.


4. Presentar a los alumnos las instancias a las que pueden recurrir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo, como la policía, los maestros, los padres, etc.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar el concepto de derechos y su relación con la protección de la integridad propia.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y repasando los conceptos de riesgo, maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


2. Presentar a los alumnos la idea de los derechos y discutir su importancia en la protección de la integridad propia y de todas las personas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes derechos relacionados con la protección de la integridad.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho específico para que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre su importancia y